O 2º ano com os jogos do 1º ano.

Quantos conceitos a matemática envolve, como por exemplo,
imitar uma bailarina...
Imitar uma bailarina?????
Mas que trilha cheia de armadilhas é essa?
O olhar matemático passou em um piscar de olhos, para o olhar da inibição.
O aluno diz: “Eu não quero imitar uma bailarina”.
Inibição esta que não demorou muito para passar e tudo virar uma divertida brincadeira. 

3º ano

Confeccionar os jogos ajuda os alunos a compreender as regras,
ou até mesmo alterá-las, se assim convier ao grupo.
Regras que por vezes exigem paciência, raciocínio lógico-matemático,
elaboração de estratégias, sobrando até uma brechinha para recorrer à sorte.
O tempo passa, mas sem sentir. Ou até é sentido, quando não se está ganhando.
Mas, ao final, percebe-se que participar é fundamental.

4o ano

Muita seriedade envolve este jogo: Número Alvo.
Precisam colocar na prática as três operações, a partir das cartas que têm nas mãos na tentativa de obter como resultado o número alvo. A turminha levou a sério este desafio, mas sem deixar de lado o companheirismo com o “amigo oponente”.

Nível 5

Não importa se está sozinho, em dupla ou em  grupo, sempre se pode divertir com os desafios matemáticos colocados pela professora Regina Cláudia para a turma. Cálculos mentais, formas geométricas, cores, sorrisos, acordos e desacordos... Quanta coisa envolve o aprender!